BTS 2026 : Définition des épreuves de contrôle pour la session d'examen

📌 Contexte

L’arrêté du 26 août 2025 , publié au JORF n°0205 du 4 septembre 2025, fixe les modalités des épreuves de contrôle du Brevet de technicien supérieur (BTS) applicables à partir de la session 2026.
Il abroge l’arrêté du 9 mai 2025.

🎯 Points clés pour les établissements et entreprises de formation

• Les épreuves concernent les candidats en BTS et permettent de vérifier les compétences disciplinaires et professionnelles en complément des épreuves obligatoires.
• Elles s’organisent en interrogations orales notées sur 20 points, après une phase de préparation équivalente (sauf exceptions).
• Les examinateurs sont des enseignants exerçant dans un lycée public, un établissement privé sous contrat, un CFA habilité ou un organisme public reconnu (GRETA, GIP-FCIP).
• Application étendue aux outre-mer (Wallis-et-Futuna, Polynésie française, Nouvelle-Calédonie) avec adaptation des structures habilitées.

📝 Domaines concernés

Les candidats choisissent deux épreuves parmi celles correspondant aux compétences évaluées dans leur spécialité de BTS :

• Culture générale et expression ou français
• Cultures de la communication
• Culture audiovisuelle et artistique
• Mathématiques
• Physique-chimie ou sciences-physiques
• Sciences appliquées / biochimie / nutrition / chimie-biologie (selon la spécialité)
• Langue vivante étrangère
• Culture économique, juridique et managériale (et déclinaisons selon la spécialité : informatique, notariat, professions immobilières, diététique, coiffure, édition, etc.)
• Tourisme et territoires

⚙️ Modalités pratiques

• Durée et préparation : en général 20 minutes de préparation + 20 minutes d’oral (10 min exposé + 10 min entretien).
• Langue vivante étrangère : format réduit (10 min préparation + 10 min oral).
• Supports : selon la discipline, sujets composés de documents textuels, iconographiques, audiovisuels ou scientifiques.
• Évaluation : compétences transversales valorisées (communication, analyse, raisonnement, esprit critique, contextualisation, démarche scientifique).

📌 Actionnables pour les établissements

• Mettre à jour les programmes d’accompagnement pédagogique pour préparer aux formats oraux spécifiques.
• Identifier et former les enseignants-examinateurs conformément aux exigences réglementaires.
• Adapter les modalités organisationnelles en outre-mer, en tenant compte des structures habilitées.
• Informer les étudiants des nouvelles règles applicables dès la session 2026.